Rôle et posture de l'intervenant :

 

Les participants, au cœur des démarches CLEFS, peut adopter plusieurs postures.

 

En cohérence avec le projet éducatif et le projet pédagogique, un programme d'action pourra être développé et proposé aux participants de la structure.

 

De plus le participants pourra avoir une posture d'accompagnateur pour impulser la concertation et l'implication des partenaires dans le projet porté par notre réseaux CLEFS.

 

Enfin, il peut aussi mettre les groupes des participants en lien avec d'autres acteurs, pour qu'ils partagent leurs idées et réalisations dans le but de faire rayonner le projet à l'extérieur de la structure CLEFS, avec la collectivité par exemple.

​

​

​

​